——市特教学校尝试开设普校教材

　　（通讯员：沈莉玲）石嘴山市特殊教育学校自去年开展深入学习实践科学发展观活动以来，在总结经验的基础上深入查找制约学校和学生科学发展的问题，在进行了认真思考深入调研的基础上，制订了整改措施并建立了整改落实台帐，着力解决学生发展的问题。

　　为了解决影响和制约教育教学质量提高的——全国统编聋校教材偏、难、繁、旧，知识面窄，系统性差，教材知识脱离学生生活实际，学生学得难，教师教的难的具体困难。学校通过深入课堂调查研究和外出考察学习，对特教学校开设普小教材的可行性及学校的师资情况进行了分析。今年开学初就大胆尝试在听力障碍班四年级开设普小教材。目的是借鉴普校教材的知识面宽，知识含量大，知识结构面向学生生活实际等优势，拓宽学生的知识面，为他们将来的升学、就业打下基础。

　　经过近一个月的尝试，学生、教师普遍对普校教材有了浓厚的兴趣。我们希望在几年以后，我们的聋生也能像键听的学生一样掌握基本的文化知识，参加全国统一的高校招生考试。或能在一些有技术含量的部门和岗位工作，用知识改变他们的弱势命运。